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導(dǎo)讀
以教學(xué)資源驅(qū)動，以人才培養(yǎng)為根本，產(chǎn)學(xué)研全面融合，服務(wù)公司今后發(fā)展。2017年8月5日北京科技大學(xué)（以下簡稱：“北科大”）研究生丁瑞抵達(dá)廣州，與鎰辰智造就產(chǎn)學(xué)研校企合作方面進(jìn)行更深入的交流，并與鎰辰的技術(shù)研發(fā)部同事進(jìn)行學(xué)術(shù)課題專業(yè)研討，預(yù)計(jì)時間為一個月。
以教學(xué)資源驅(qū)動，以人才培養(yǎng)為根本，產(chǎn)學(xué)研全面融合，服務(wù)公司今后發(fā)展。2017年8月5日北京科技大學(xué)（以下簡稱：“北科大”）研究生丁瑞抵達(dá)廣州，與鎰辰智造就產(chǎn)學(xué)研校企合作方面進(jìn)行更深入的交流，并與鎰辰的技術(shù)研發(fā)部同事進(jìn)行學(xué)術(shù)課題專業(yè)研討，預(yù)計(jì)時間為一個月。
2017年8月7日上午，鎰辰智造的領(lǐng)導(dǎo)同事與北科大研究生丁瑞就接下來的學(xué)術(shù)研討召開了座談會。會議上，鎰辰智造的技術(shù)研發(fā)部支架負(fù)責(zé)人對丁瑞此次的到來表示熱烈歡迎，雙方交談過程愉快，都對此次校企研討合作表示萬分的期待，也都希望能在接下來的過程中加深雙方情誼，促進(jìn)交流，之后有更好的產(chǎn)學(xué)研合作交流。
鎰辰旨在依據(jù)相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，保障鎰辰支架設(shè)計(jì)安全合理性，滿足客戶要求。以北科大的教學(xué)資源為驅(qū)動，理論結(jié)合實(shí)踐，研討獲取權(quán)威數(shù)據(jù)，為客戶提供更高品質(zhì)服務(wù)。而此次研討以“支架力學(xué)性能研究”為主題，針對此次主題，鎰辰技術(shù)研發(fā)部的同事們共制定了五個小課題，并分別在會議上為丁瑞進(jìn)行描述。技研部同事對所制定課題中的問題點(diǎn)給丁瑞進(jìn)行初步解說，丁瑞也提出了對課題的疑問之處。鎰辰領(lǐng)導(dǎo)表示在研討過程中有需要技術(shù)知識與實(shí)踐支持的將全力配合。雙方相互交流，并決定以丁瑞為講師，技研部同事分小組針對課題與其進(jìn)行討論。
會議最后，校企雙方表示期待此次校企合作研討開展能為雙方提供互惠共贏的局面，加強(qiáng)雙方交流，讓雙方對校企合作有更加深入的了解和認(rèn)識，希望鎰辰智造與北科大的合作越來越好。
2017年8月7日上午，鎰辰智造的領(lǐng)導(dǎo)同事與北科大研究生丁瑞就接下來的學(xué)術(shù)研討召開了座談會。會議上，鎰辰智造的技術(shù)研發(fā)部支架負(fù)責(zé)人對丁瑞此次的到來表示熱烈歡迎，雙方交談過程愉快，都對此次校企研討合作表示萬分的期待，也都希望能在接下來的過程中加深雙方情誼，促進(jìn)交流，之后有更好的產(chǎn)學(xué)研合作交流。
座談會現(xiàn)場
鎰辰旨在依據(jù)相關(guān)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，保障鎰辰支架設(shè)計(jì)安全合理性，滿足客戶要求。以北科大的教學(xué)資源為驅(qū)動，理論結(jié)合實(shí)踐，研討獲取權(quán)威數(shù)據(jù)，為客戶提供更高品質(zhì)服務(wù)。而此次研討以“支架力學(xué)性能研究”為主題，針對此次主題，鎰辰技術(shù)研發(fā)部的同事們共制定了五個小課題，并分別在會議上為丁瑞進(jìn)行描述。技研部同事對所制定課題中的問題點(diǎn)給丁瑞進(jìn)行初步解說，丁瑞也提出了對課題的疑問之處。鎰辰領(lǐng)導(dǎo)表示在研討過程中有需要技術(shù)知識與實(shí)踐支持的將全力配合。雙方相互交流，并決定以丁瑞為講師，技研部同事分小組針對課題與其進(jìn)行討論。
鎰辰技術(shù)研發(fā)部同事對研討課題進(jìn)行解說
雙方就研討課題疑問點(diǎn)進(jìn)行探討
會議最后，校企雙方表示期待此次校企合作研討開展能為雙方提供互惠共贏的局面，加強(qiáng)雙方交流，讓雙方對校企合作有更加深入的了解和認(rèn)識，希望鎰辰智造與北科大的合作越來越好。
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